สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล มหาวิทยาลัยบูรพา

ศึกษาดูงานการใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ต้นแบบกระทรวงศึกษาธิการ สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล มหาวิทยาลัยบูรพา

สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล มหาวิทยาลัยบูรพา

     ประเภทของสื่อและดทคโนโลยีการศึกษาในแหล่งทรััพยากรการเรียนรู้ ณ สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล มหาวิทยาลัยบูรพา ตามกรวยประสบการณ์ของเอดการ์เดล

วจนสัญลักษณ์              =     ข้อมูลข่าวสารให้ความรู้
ทัศนสัญลักษณ์             =     สัญลักษณ์ที่ติดตามผนังอาคาร
ภาพนื่ง                         =     การถ่ายรูป
ภาพยนตร์                    =     สื่อวิดีทัศน์สัตว์ทะเลดุร้าย
โทรทัศน์การศึกษา       =     สื่อบรรยายให้ความรู้เกี่ยวกับสัตว์ทะเล
นิทรรศการ                   =     บอร์ดให้ความรู้ต่างๆรอบอาคาร
การศึกษานอกสถานที่  =     เรียนรู้ที่สถานบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล
การสาธิต                      =    การสาธิตการดำน้ำให้อาหารปลา
ประสบการณ์นาฏการ   =    การแสดงการดำน้ำ
ประสบการณ์จำลอง      =    แบบจำลองระบบนิเวศ
ประสบการณ์ตรง          =    ได้ชมปลาตัวจริงๆ

สัตว์ทะเลที่สมญานามว่าเป็นราชาแห่งท้องทะเล คือ ฉลาม

น้ำทะเลที่อยู่ในตู้ปลาที่สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล มหาวิทยาลัยบูรพา นำมาจาก แสมสาร สัตหีบ

ขั้นที่ 1 ของแหล่งทรัพยากรการเรียนรู้สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล มหาวิทยาลัยบูรพา

มี 5 ส่วน

1.สัตว์ที่อาศัยเขตน้ำขึ้นน้ำลง

2. สัตว์ในแนวปะการัง

3. การอยู่รวมกันของสิ่งมีชีวิต

4. สัตว์มีชีวิตประเภทหอย

5. สัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังน้ำเค็ม

ขั้นที่ 2 ของแหล่งทรัพยากรการเรียนรู้สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล มหาวิทยาลัยบูรพา
มี 5 ส่วน
1. จัดแสดงนิทรรศการเฉลิมพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว
2. นิทรรศการเรื่องราวของอาณาจักรของสิ่งมีชีวิตในทะเล
3. นิทรรศการเรื่องราวของทะเลและระบบนิเวศในทะเล
4. นิทรรศการเกี่ยวกับความสำคัญของทะเลที่มีต่อมนุษย์
5. ห้องพิพิธภัณฑ์เปลือกหอยและวิวัฒนาการของหอย

ใช้สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล มหาวิทยาลัยบูรพา โดยจัดกิจกรรมเกมส์มาช่วยในการจัดการเรียนรู้ โดยเขียนครอบคลุม 3 ประเด็นดังนี้

ขั้นนำ
     นำภาพปลาจาพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์ทางทะเลมาให้นักเรียนได้ดู ให้เกิดความสนใจ ในสีสันและรูปร่างของปลาต่างๆ และถามว่าปลาเหล่านั้นชื่ออะไร ลักษณะต่างกันอย่างไร

ขั้นสอน
     ให้นักเรียนได้รับชมปลาตัวจริงจากในพิพิธภันฑ์ พร้อมแจกใบงานให้นักเรียนได้ทำและหาความรู้ขณะเดินชม

ขั้นสรุป
    ครูถามนักเรียนเกี่ยวกับความรู้ที่ได้มาในการชมพิพิธภัณฑ์ และปลูกฝังการอนุรักษณ์ธรรมชาติกับเด็กนักเรียน

ขอขอบคุณ วิทยากรผู้บรรยายให้ความรู้ คุณ มาโนช    โกมลวนิช
ขอขอบคุณ สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล มหาวิทยาลัยบูรพา